The Wall PJO -Tarea Introductoria. Fundamentación-

Comenzamos el proyecto de la Guerra Fría que abordaremos en clase durante aproximadamente un mes. 

Lo primero que vamos a hacer, es reproducir la teoría que nos va servir de base explicativa para aprender este tema. En dos o tres sesiones haremos un resumen de las causas, características y conflictos relacionados con la Guerra Fría para después entrar a explicar las tareas, valor de cada una de ellas y criterios de evaluación de las mismas.

Vamos allá. 

Una web amb molt de material fent click ací.

Unos apuntes muy completos y no muy extensos haciendo click aquí.

Aquest tema és un tema molt intens i amb molta densitat de coneixements. Per aquest motiu (i per aprofitar el material que ja tinc elaborat) ho he dividit en blocs per a fer diversos powers points.

Aquestes seran les presentacions de classe. El primer power point.

La guerra freda 4t eso (txema) from txema4

El segon power point.

(4ºeso) el món comunista i capitalista from txema4

I un video resum de la Guerra Freda. Breu, concís i amb imatges reals. Molt recomanable.

Presentación e introducción del Proyecto "The Wall"

Introducción general. El profesor de Historia del Mundo Contemporáneo del departamento de Humanidades del Colegio Sagrada Familia PJO, Txema Gil. Es un proyecto dirigido a los alumnos/as de 1º de Bachillerato. Contaremos con la colaboración puntual del profesor de Filosofía D. José Miguel Martínez Castelló.

Introducción temática. El eje temático e hilo conductor de nuestro proyecto es la Guerra Fría, es decir, los hechos y acontecimientos que sucedieron en Europa y en el Mundo después de la Segunda Guerra Mundial y hasta la caída del Muro de Berlín en 1989. Al igual que lo hizo el mundo durante la segunda mitad del siglo XX, hemos escogido el nombre de “The Wall” como símbolo de la separación ideológica bipolar que sacudió la política y las mentalidades de la época y que es nuestro objeto de estudio.

Tanto a nivel histórico como filosófico, este hecho de la Historia de la Humanidad es fundamental para la educación de nuestros alumnos y queremos dedicarle especial atención. La técnica avanzó y la competitividad por obtener más aliados y más territorios entre las dos superpotencias dominantes modeló y condicionó las relaciones entre países y personas. La carrera armamentística y nuclear fue una losa para la mentalidad de los países y para la filosofía. El mundo tal y como lo conocíamos, podía desaparecer en un cataclismo de grandes magnitudes que podía provocar cualquier chispa entre soviéticos y norteamericanos. Fue la primera vez que el ser humano fue consciente de que era capaz de autoaniquilarse y eso fue un trauma.

Las programaciones didácticas y los libros de texto le dedican especial atención, pero nosotros con este proyecto, queremos ir un poco más allá y profundizar en causas, consecuencias, hechos y derivaciones de todo tipo, analizando los hechos (Historia) y las mentalidades (Filosofía) de las personas que lo protagonizaron y lo padecieron. Estamos convencidos que con este proyecto enseñaremos y sensibilizaremos adecuadamente a los alumnos que, a fin de cuentas, es el objetivo final de nuestra labor docente.

(4t ESO) CantaHistoria -los resultados-

Los alumnos de #Historia4PJO han realizado la actividad llamada CantaHistoria sobre la Guerra Fría.

Mucha motivación, estupendo trabajo y además nos lo hemos pasado genial (y han aprendido) Estoy muy contento... Un diez para todos. #wallpjo

 

 

 

Tarea 4 DIARIOS DE REFLEXIÓN -el resultado-

En el marco del proyecto sobre la Guerra fría #wallpjo los alumnos de 1º de bachiller de Historia del M. C. han reflexionado sobre la pregunta guía (¿es el armamento nuclear una amenaza real para la Humanidad?) a través del análisis de fuentes periodísticas contemporáneas y actuales. Y todo ello, junto con el diario de sesiones, la reflexión final y autoevaluación del proyecto y el acta de constitución del grupo lo han plasmado en estos fantásticos portfolios que hemos llamado "Diarios de reflexión"

Tarea 4 CONCURSO NANORELATOS EN TWITTER

Estos son los resultados del concurso de nanorelatos en TWITTER que hemos realizado en el marco del proyecto THE WALL.

De izquierda a derecha: Adonis Laínez, Lucía Cambronero y Ángela Andrés.

TERCER CLASIFICADA

ÁNGELA ANDRÉS

#wallpjo Tenía sueños, ilusiones, deseos, familia, vida... Tenía.

SEGUNDO CLASIFICADO

ADONIS LÁREZ

#wallpjo Un pequeño botón para el hombre, un gran comienzo del fin de la Humanidad.

PRIMERA CLASIFICADA

LUCÍA CAMBRONERO

#wallpjo En la guerra jóvenes que no se conocen, se matan entre sí por decisiones de viejos que se conocen, se odian, pero no se matan.

¡ENHORABUENA!